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培训机构

2019年中医理疗养生技能培训班招生简章

时间:2019/2/22 11:02:55   作者:王小语   来源:中华教育新闻网   阅读:388   评论:0

中医理疗养生技能培训班一览表

课程

名称

课 程 内 容

适宜人群

学 制

中医

推拿

理疗

①人体解剖学(骨骼、骨连接、骨骼肌概念等);

②中医基础理论(中医基础理论(阴阳五行、五脏六腑、精气血神、经络腧穴等);

③中医康复理疗概述(康复理疗适应症、各种设备的理疗特点、康复理疗中医特色疗法 );

④按摩类:(概念、作用及原理、理疗原则及疗法、适宜症、禁忌症、注意事项、基本手法、基本套路、头部理疗技术、头颈肩理疗技术、腰肾理疗技术、上肢理疗技术、下肢理疗技术等);

⑤刮痧、拔罐理疗法:(基本知识和手法,感冒、颈椎病、腰腿痛、痛经等常见病的刮痧调理方法、留罐、走罐等操作技术);

⑦灸疗法;(基础知识,感冒、颈肩腰腿痛等常见病的艾灸调理方法);

⑧案例举例临床应用、考前辅导、模拟测试辅导等课程内容。

年龄18-65周岁,有无基础均可,初中以上学历,爱好中医

一个月

中医

小儿

推拿

以中医理论及临床操作为重点。教学切合实际需求,专注实践技术。

内容有:

①小儿推拿概述、适应证、禁忌证、手法特点、注意事项等;

②小儿的生理及病理特点;中医学基础及辨证理论;小儿推拿常用经络穴位,基本手法及操作练习;

③小儿常见病辩证及推拿手法(如发热、咳嗽、腹泻、便秘、呕吐、流涎等);

④小儿日常推拿保健:防感冒,健脾胃,宁心神,健身体,提高免疫力。

家庭小儿保健及想从事小儿推拿保健工作

10天

中医

催乳

以中医理论及临床操作为重点,充分满足催乳师职业培训的需求。教学切合实际需求,专注实践技术。

内容有:

①职业基本概论、乳房的生理知识与泌乳、正确哺乳的要点 泌乳相关的中医基本知识;

②中医阴阳五行学、中医五脏六腑、中医气血津液学、人体经络与泌乳常见腧穴;

③乳腺疏通、开乳及护理、催乳手法练习、产妇常见问题的护理、饮食营养基本知识 、产妇生理与心理。

从事或准备从事催乳师服务工作的各类女性、孕产妇及家长。

10天

中医

产后

修复

以传统中医和现代医学为基础,理论的前瞻性与技能的实用性相结合。注重培训期间的实践操作,实战性强。

内容有:

①基础知识:职业基本概论及服务规范、女性生殖系统解剖与生理、中医基础理论及腧穴经络;

②操作技能:产后月子病理疗、产后特殊护理(如:产后骨盆不正、产后耻骨联合分离 、产后脊柱侧弯、产后盆底肌松弛、产后阴道松弛、产后性欲低下、产后月经不调等数十项知识点);

③其他技能:产后康复保健运动、产后饮食及心理调适。

性别不限,籍贯不限,年龄18-65周岁,有责任心、爱心

10天

中医

气功

养生

由经验丰富的气功老师授课,以中医理论及功法作为重点,充分对中国气功养生练习培训的需求。

内容有:

①中医基础理论(阴阳五行、五脏六腑、精气血神等)

②人体解剖学(肌肉、骨骼、人体中轴线概念等)

②气功学基础理论(气功学发展史、气功学古典理论、气功的现代研究等)

②气功养生基础理论(气功养生的要领、气功的养生作用、气功健身机理、练习气功注意事项等)

③养生气功五禽戏(概念讲解、功法特点、功法动作、动作分解、基本要领、练习心得)

④养生气功八段锦(概念讲解、功法特点、功法动作、动作分解、基本要领、练习心得)

⑤养生气功易筋经(概念讲解、功法特点、功法动作、动作分解、基本要领、练习心得)

年龄不限,性别不限,爱好中医,对中国传统医学认同的武术爱好者及热爱武术养生保健的朋友;

一个月

中医

正骨

正骨整脊就是运用熟练的手法,在施行手法整复时,首先要做好的检查和诊断。在此基础上,通过眼观、手摸和心会才能达到手随心转,达到脊椎整复的目的。

内容有:

①西医解剖学(运动系统的骨骼、骨连接、骨骼肌)

②运动力学(人体运动力学概念、人体运动力学基本内容等)

③触诊(触诊的方法。触诊的注意事宜等)

②中医基础理论((阴阳五行、五脏六腑、精气血神等)

③经络理论(十二正经、奇经八脉等)

③传统中医正骨、整脊手法等全方位讲解; 

④颈椎复位,胸椎复位,腰椎复位,脊柱侧弯,骨盆微调,长短腿调整;

⑤四肢关节复位,骶髂关节紊乱,急性腰扭伤,关节复位等正骨理筋的方法。

有医学基础,有临床经验的中医养生保健及医疗场所从业人员。

5天

中医

针灸

技术

中级

①针灸基础(针灸理论,治疗作用,治疗原则,禁忌事项);

②传统针灸针法及操作(进针,行针,出针,调气,运气,助气,行气,烧山火,透天凉,子午捣臼,龙虎交战,青龙摆尾等);

③经络腧穴学(详细讲解全身360多穴的定位及运用操作);

④古中医配穴方法(特定穴的具体运用);

⑤强通放血针法(放血实操手法,放血配穴方法)。

⑥多发病,常见病调理方法及临床实操。

年龄18-65周岁,有无基础均可,初中以上学历,爱好针灸

30天

中医

针灸

技术

高级

中医针灸技术养生普通班全部内容;

②中医诊断(望、闻、问、触诊);

③柳氏经络全息配穴法(诊断及调理全身筋骨疾病,颈椎病,腰突症,四支关节炎等特效疗法)

④黄帝内经移光定位针法及时间配穴法(内科病特效针法)

⑤针灸学在疑难杂症上的研习运用(高血压、糖尿病、肿瘤等)及辅助。

年龄18-65周岁,有无基础均可,初中以上学历,爱好针灸

45天

中药师临床跟师班

在中医门诊一线实践中采取跟师学习方式,学习、观摩、整理的前辈临床经验和临床思维,施治窍门,培养中医临证思维能力,真正掌握治病救人的传统中医技术,传承和弘扬传统中医知识和技术、振兴中华传统中医国粹。学徒通过在药房跟随有丰富经验的中药师识药,抓药,煎药,制药等,学习,辨识中药,药材产地、采集与药效,中药炮制方法。

形象直观的了解中药性能,中药的四气五味、升降浮沉、归经毒性,中药配伍,中药用药禁忌,中药用药剂量与用法,以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产和适时采集中药知识,吸收前辈的经验,答疑解惑等。

年龄、性别、行业不限,身体健康,品行端正,尊师重道,热爱传统中医文化,有志学习传统中医知识技术的幼、青、中、老年均可。


中医师临床跟师班

临床跟随具有一定中医专长及丰富临床经验的中医师。现场学习、观摩、实践、整理带教中医师的临床经验和基本技能、技术专长,形成自身相对稳定的中医临床辨证思维。

学习由带教中医师推荐的中医典籍、经典著作。结合带教中医师的专长及特色,熟练实践运用中医望、闻、问、切的诊断方法,以中医辨证论治为指导,密切结合中医的理、法、方、药,发挥中医药特色和优势,掌握对常见病、多发病、疑难杂症等具有特色的诊断和治疗方法,答疑解惑。

年龄、性别、行业不限,身体健康,品行端正,尊师重道,热爱传统中医文化,有志学习传统中医知识者。


中医

实用

脉诊班

本课程主要包括诊法、辨证、辩证案例(诊断综合运用)等内容。包含以下四要点脉象:

①六病脉(大、小、浮、沉、迟、数)此六脉为入门之基本脉法,用以研究中医传统之八纲辨证,以此展开二十八类脉象,由浅入深。

②五脏脉(心、肺、脾、肝、肾),研究五脏之根本,正邪之病理变化,再配合前面的六病脉及气血脏三层深度变化,即可全面了解体内脏腑气血之病理变化。

③天地之六淫结合六总脉亦研究人体外邪(风、寒、暑、湿、燥、火)六邪之关系的脉法。

④六经传病即(太阳、阳明、少阳、太阴、少阴、厥阴)与脉象的关系,归经辩证,结合虚实之性,定论出立体的疾病信息。之间各有错综复杂的网状联络,彼此相互配合以形成一套完整之体系。

通过本课程的学习,就能高效知晓病人身体状况,正确确定所属病症,做到因人因病施治,有的放矢;为中医内服开方外调推拿,针灸等外治手段提供强有力的诊断依据。现场指导实操,以学会为度。

爱好中医,保健养生+康复治疗等从业人员。

20课时

中医专长医师资格考前培训辅导班

国家政策(广东省中医药局)支持,面向全国掌握独具特色、安全有效的传统医学中医诊疗技术者;乡村医生等基层中医药从业者、西医改学或兼学中医者、保健养生行业从业者、行医多年但未取得执业医师资格者、其他有志从事中医药行业者都可报名。

1、系统学习:系统学习中医理论与实操的应试知识。

2、专业师资:中医名师任教,考试辅导老师为广东省确有专长考试命题组专家。

3、通过率高:全套专业复习资料、模拟真题,培训过程中安排多次模拟测试与专家讲评,考试前集中考试辅导,以提高学员们的考试通过率。

考核合格后,即可取得中医医师资格-“中医(专长)医师资格证。按照考核内容进行执业注册后,即可在注册的执业范围内,以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动(有专长医师资格证书人员,可凭此证备案,开设中医诊所)。

年满24周岁,相关专业工作满5年的中医特色疗法、一技之长人员

一年一次

        1、注意事项:各课程具体开课时间请以学校通知为准(可咨询学校老师),新学员务必于各课程开课之前报名入学。报名时提交相关证明复印件各一份(身份证复印件、学历证书复印件,2寸蓝底免冠照片2张)

        2、食宿说明:学员学习期间住宿费450元/月(含水电),办理好入学手续后由教务处统一安排。(外地来深者前提前一天联系招生办按排宿舍),学校有食堂,学员自行购买。

        3、报名联系方式:招生老师电话及微信(余老师18025339068 汪老师18025338397 胡老师18923799101 )

        4、地址:深圳市罗湖区建设路1066号柳安堂

        柳安堂学校官网:www.liuantangedu.com


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