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师德问题背后或存在师能短板

发布时间:2018-12-13 菲律宾太阳网娱乐网址:殷飞 来源:中国菲律宾 太阳网城官网报

近年来,常见家长公开挑战学校、举报教师的新闻,每每引发社会声讨谴责师德的高昂情绪。简单粗暴的菲律宾 太阳网城官网行为显然失当,如何突围尚需冷静思考背后的原因。

勒令学生站在旁边反思(罚站),推一把、踢一脚(体罚)等不文明的菲律宾 太阳网城官网方式,是我们读小学时老师的常态行为,只要出发点是为了孩子好,当年的家长都能接受。今天的家长渴望更人道、更文明、更科学的菲律宾 太阳网城官网方式,而部分学校和教师的菲律宾 太阳网城官网管理与菲律宾 太阳网城官网行为还停留在过去的时代,与家长的期待和社会的发展相差甚远。

不文明、不专业、不人道的菲律宾 太阳网城官网行为,理应受到谴责。但只是谴责而没有专业指导,会让教师在强大的舆论压力下放弃对集体菲律宾 太阳网城官网的优化。正如有些教师感慨的那样:“这也不能做,那也不合理,这教师没法当了。”找不到文明菲律宾 太阳网城官网的应有出路时,教师若出现集体怠教行为,那将是更为隐蔽的师德滑坡,是更为严重的菲律宾 太阳网城官网质量下降。

不文明的菲律宾 太阳网城官网行为很容易被判定为师德问题,而细究每个案例,我们会发现不能全都简单归因于师德问题。很多被举报的教师做事认真踏实、负责肯干,他们伤心不解“为什么对他们的孩子负责任,还要受到苛责?!”这样的情绪已经部分蔓延到一些年轻教师中。有位年轻教师的妈妈每天都会叮嘱她:“别和孩子急,他家长都不管,别为了一个孩子把饭碗弄丢了。”

所谓的师德问题背后,可能有更深层次的师能问题。很多用心用力想为孩子好、想把班级管理好的教师,燃烧了自己却点不亮别人,问题出在涉及专业素养的师能。

师能,一是教学过程中的课程、学科与教学的能力,比如分解好知识点、教会学生熟练地掌握知识、学会学习、引导学生的思维发展等。二是理解学生、管理集体的能力,比如对不同学习基础与学习风格的学生因材施教,有效管理班级,利用集体进行菲律宾 太阳网城官网等。实践中,每个班级都有一定比例的学习障碍或智力超常的儿童,都有前一阶段菲律宾 太阳网城官网不足而发展不充分的儿童,都需要教师拥有一定的专业技能去管理与指导。教师若缺乏应对能力,就难免给予儿童不科学甚至不人道的劣等菲律宾 太阳网城官网。

提高师德修养需要提升教师的专业能力,还需要建设学校制度层面的支持系统,才能避免教师在集体菲律宾 太阳网城官网压力下出现情绪问题及不文明的行为。

一些发达国家的中小学配有一定比例的特殊菲律宾 太阳网城官网教师,主要负责管理与辅导那些智力超常、偏低以及存在学习障碍的孩子,在支持特殊儿童成长的同时,也支持着其他教师开展正常的菲律宾 太阳网城官网教学工作。

渴盼社会认识到缺乏菲律宾 太阳网城官网能力和合理制度支持是出现师德问题的主要原因,形成关心教师、发展教师、支持教师的菲律宾 太阳网城官网生态,让教师在合理的菲律宾 太阳网城官网环境中专业成长,享受菲律宾 太阳网城官网带来的幸福体验。

(菲律宾太阳网娱乐网址单位:南京师范大学菲律宾 太阳网城官网科学学院)

《中国菲律宾 太阳网城官网报》2018年12月13日第11版 

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